共享主义金钥匙(二)

Submitted on 周二, 03/14/2017 - 13:13

缘起
2014年5月移居滑铁卢,6月写了《共享主义金钥匙》(一),将近三年了,今天写这个系列的第二篇。

2013年在国内的时候,曾经计划2014年移居加拿大。当时对于到达加拿大之后做什么一无所知,一筹莫展。心想,总得有一个安身立命的营生吧。正好当时阅读了读书慧里一位博士给我们推荐的《向宇宙下订单》这本书,感觉还好。于是2013年春天就给自己下了一张订单,希望一年后的2014年8月能够在加拿大找到一份工作,然后可以自食其力,快乐生活。

结果天随人愿,2014年5月1日来到滑铁卢,因缘际遇,就开始按照共享主义的理想传承并打造滑铁卢金钥匙留学寄宿中心。开始的时候我们招租大学生,后来因为朋友以及中学生家长陆续把孩子送到我们家,于是金钥匙逐渐形成了以招生中学生为主的寄宿家庭。

居家小炒
开始的时候,我们满怀激情,心高气傲,直接把金钥匙的培养目标确定为绅士和淑女,明确地告诉家里的孩子们,希望从金钥匙走出去的男生都是绅士,女生都是淑女。三年了,现在终于明白了,这是不切实际的想法,绅士和淑女那是贵族,是特定的历史条件下的特殊产物。对于我们草根寄宿家庭,如果能够让孩子们吃好,喝好,睡好,学好,让家长放心,我们就达到了基本目标了。

值得回忆的故事太多了,而且都是历历在目。

民以食为天。我们这代人都是从苦日子里走过来的,所以特别重视吃饭问题。可是我原本不会做饭,常常是手忙脚乱,有时候菜里忘了放盐,有时候好不容易做好了菜,等吃饭的时候才发现忘记蒸米饭。曾经下过决心,将来回国后一定要拜师学艺,好好学一下厨艺。幸运的是,这中间,偶有学生家长来探亲短住,他们都不吝赐教,把自家的拿手好菜传授给我们。比如东北的家长教我们做酸菜炖白肉和肉皮冻,四川的家长教我们做麻婆豆腐和回锅肉,南方的家长教我们做江西炒米粉,清炒菜心等等。后来我也时常上网查看美食视频,经过勤学苦练,博采众长,如今每天晚上制作四五个菜不再是压力了,而且游刃有余,乐在其中。

有一天,突然感觉到自己会做菜了,于是灵机一动,以诗记之。

小炒
烹蒸煎炸焖烧烤
国色天香呈佳肴
莫言饕餮有盛宴
居家小炒亦妖娆

秀色巧搭三分好
水火勾芡六成妙
烹小鲜若治大国
画龙点睛在香草(2015年3月)

今天终于明白,做好吃的菜肴首先在于用心,其次才是厨艺,而且厨艺无止境,同样需要天赋和创意。我过去只知道要把生的做成熟的,现在正在努力把熟的做成香的。还要时常变换口味,满足同学们不断更新的口味需求。

最近,根据家长们提出要让孩子们做家务的建议和要求,每天傍晚请一位同学来帮厨,我们一边做饭一边聊天,既学习了做饭,又增进了理解,一举多得,意义深远。感谢家长们的良苦用心和远程指导。

心灵成长
比吃饭更重要的是孩子心灵的成长。

可怜天下父母心。父母忍痛割爱、不远万里把孩子送到异国他乡,其中的酸甜苦辣我们有过切身的体验。感谢家长对我们的信任,把孩子交给我们监护照顾,任重而道远。我们有幸陪伴和见证这些孩子学习和成长,也是人生中一段不可多得的经验。这中间最难的,不是日常生活的照料,而是与孩子一起成长。

留学生是海外游子,特别是小留学生好像是没有妈的孩子。他们刚来的时候,都在谨小慎微地试探性地接触陌生的异国环境。他们普遍孤独无助,那些内心坚强、头脑开放的孩子,会在计划的时间内,完成学业,考入大学。但是也有个别学生内心敏感而脆弱,甚至于沉迷网游,少言寡语,消极自闭。看到个别孩子封闭自己,萎靡不振,我们曾经从困惑忧虑、到想方设法去解决问题。令人欣慰的是,大部分孩子都健康快乐地茁壮成长。那么寄宿家庭和监护人怎么做才能让孩子少走弯路呢?

寄宿家庭不仅需要硬实力,更重要的是软实力。就是不仅要提供舒适的生活条件,还要陪伴同学一起成长。创办金钥匙留学之家三年来,感触最深的是处于青春期的同学们与监护人之间的代沟造成的沟通隔膜。因为原生家庭的差异,孩子性格差别和成长环境的不同,有的孩子有礼貌,善解人意;有的孩子有个性,天马行空。如何跟各种孩子进行沟通,帮助他们树立目标,考取大学?我们想了很多的办法。比如定期召开金钥匙家庭会议,进行个别谈心,微信群通知交流,微信好友一对一对话等等。有一个时期,我每天撰写金钥匙箴言,发布在金钥匙留学之家的微信群里,三个多月累计写了100条。几乎每一条都是劝学篇,简明扼要,直指人心。金钥匙箴言89条是:“就像房地产不等于钢筋加水泥一样,寄宿家庭也不等于客房加餐饮。金钥匙愿意为同学们提供一个温馨的家园”。第100条的内容是:“如是我闻,佛渡有缘人。”

孩子千差万别,尤其在讲究自由平等的西方社会里,都有各自不同的成长轨迹。因此教育只能是因人而异,因材施教。言传不如身教,而身教几乎无时不在,无处不在。中国的家庭教育常常有两个极端,一个是包办教育,就是一切家长代办,把孩子培养成小公主小皇帝,用畸形的爱把孩子爱到窒息;一个是放任自流,任其野蛮生长。所谓过犹不及,都会给孩子留下终生遗憾。如何避免走极端?孔子提醒我们教育要恰如其分,不可强求。夫子说:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”所以对于有些孩子的教育,我只能是适时而为,点到为止。希望在他需要的时候,进行适时的开导。我们无法唤醒一个装睡的孩子。那么,成长的金钥匙究竟在哪里?就在激活孩子的潜能里,就在激活他们内在的自我觉悟、自我教育、自我疗愈的机能里。

共享的秘密
孟子说过,得天下英才而教之,乃人生之大乐也。因此教育的乐趣在于发现孩子的天赋,然后进行启发引导,因势利导。金钥匙留学之家的经验是,教育需要合适的土壤、温度、湿度和时间,更重要的是需要一点酵母。酵母是什么?可能是一句清晨的问候,一条金钥匙箴言,一首小诗,一次金钥匙家庭会议,一次课程上的建议和辅导,一次单独谈心,一次参观或者一次朋友的家庭节日聚会……

大家来自四面八方,能够在异国他乡的一个屋檐下共同生活,是何等的缘分?!我们珍惜这个缘分,希望与家长共同努力为孩子们打造一把成长的金钥匙。我深知,再好的金钥匙只能打开想被打开的门,什么时候芝麻开门,就看孩子们自己的觉悟和造化了。

十年前,在我的散文集《第N条道路》里,我早说过,共产主义遥不可及,共享主义触手可得。共享主义金钥匙留学之家,共享了一个大家庭日常生活的物质基础,共享了共同成长的理念和协同教育的资源,也共享了孩子们成长的快乐与烦恼……只要孩子们需要,我们愿意敞开心扉,分享我们成长中的经验和教训,以及珍贵的人生感悟。共享主义的秘密就是越共享,越拥有,这也是金钥匙的核心秘诀。

积善之家
金钥匙留学之家,是和谐之家,是积善之家,是成长之家。家庭和谐是成长的基础,善愿善行是成长的心法,教学相长是成长的过程。有人说,家庭教育是激活孩子潜能的源泉,我认为,家庭教育也是塑造孩子人格的基地。学校教给孩子知识与技能,家庭给与孩子的是人格、方向和底线。

在这个家庭中成长起来的天宇同学,已经在滑铁卢大学工程系上大二了。春节期间,国内家长们来探亲,太太安排我们一行十几人去天宇工作的公司,也是滑铁卢著名的科技企业孵化基地去参观。郭天宇全程导游讲解,给我们留下了极其深刻的印象。回来之后,他在金钥匙家庭会议上分享他的成长体验,他说当我们认识了社会的运行规则,按照规则去办事,一切都会好起来的。20岁的孩子说这个话的时候,表情自信而阳光,这是金钥匙的骄傲。

生活是一种修行。金钥匙的修行不仅让我学会了做饭,而且磨炼了我的性格。不仅让我观察到孩子们一般的成长规律,也可以见识到特殊孩子的内心世界。不仅让我看到孩子成长的动力,也看到了自己需要提升的方向。陪伴孩子成长,让我有机会重走青春路,重新体验青春岁月。在孩子们羞涩局促的表情里,我看到多年前的自己,看到了一颗颗葱茏懵懂、单纯剔透的心。陪伴他们,让我有机会重新去认识自己。帮助他们,就是帮助自己。

每个孩子身后都有一个家族,都有家长们深情的目光遥望着我们,我们都不是一个人在战斗。我知道,上帝会用一生的时间让我们去理解和接纳人类之间的无量关系和无穷差异,以至于不断地播撒爱的种子,不管这粒种子是否落地生根,是否开花结果……

生命不止,成长不息。希望共享主义金钥匙一直陪伴你,一直激励你,一直和你在一起。把《You raise me up》的歌词送给关心金钥匙的家长和同学们。

世上没有失去热望的生命
每颗悸动的心
也都跳动的不那么完美
但是你的到来
让我心中充满了奇迹
当我靠在你的肩上时
我是坚强的
你鼓舞了我
让我能够超越我自己(2017年3月)